EEvideo-スラッシュリーディング







スラッシュリーディング
英語は 区切るだけで おおよそ理解できます。




ポイント1

スラッシュリーディングとは



複雑な英語でも,区切るだけでおおよそ理解できます英文法や語法の細かな知識は,英語を「書く」「話す」時には不可欠ですが,「読む」「聞く」時には 区切りを把握する方が はるかに効果があります


1.句や節の前で区切る

具体的には,前置詞, 接続詞, 関係詞, 不定詞, 動名詞, 分詞, that節・疑問詞節・whether 節の前 で区切ります。

2.文法や語法の知識があいまいでもOK

区切る語彙は おおよそ決まっているので, 慣れれば8割を機械的に行うことができます。

3.文構造の把握が必要なことも

特に 主語が長い場合と 挿入に注意。EEvideoでは, 主語が長い場合に [ ] , 挿入に [[ ]] を添えています。



※タップすると表示が切り替わります。

     



スラッシュリーディングは アメリカでは 古くから移民の英語学習プログラムに採用され,日本の高校の授業でも 必修化されています。

※スラッシュリーディングの区切りの位置は,固定されてはおらず,ある程度 柔軟に区切ることができます。
※スラッシュリーディングは チャンクリーディング,センテンスリーディング,フレーズリーディング 等と呼ばれることもあります。














ポイント2

EEvideoでのトレーニング



EEvideoでは,学習についての知識がない方でも 無理なくトレーニングできるように 工夫しています


1.スラッシュリーディング

サポートとして,英文中に区切りや文構造を添えることができます(非表示にすることも可能)。

2.英語の語順や表現への慣れ

日本語を介さずに,英語の語順や表現のまま 理解できる範囲を広げていきます。

3.英語らしい表現の意訳

英語の表現のままでは理解できない場合には,最小限の意訳 をします。



英語的な表現に慣れる(コメント)

英語的な表現に慣れる(コメント)


※上記の英文は,すべて実際のEEvideoのものです。


アニメは 英語らしい表現が多く,倒置や省略,挿入など 多様な構造の文が使われているため(日本語との差異が大きい),より効果的にトレーニングできます。
特に日本アニメの英語版は,半分以上がナレーションのため,会話とフォーマルな文章(入試に近い文章)の両方のトレーニングが可能です。また,英語は高度なものの 内容が平易なため,英語学習に集中しやすく,また,吹き替えのため 発音も明瞭です。















ポイント4

学習効果


※スラッシュリーディングの学習効果についての研究です。


リサーチ 中学3年生での効果

柳瀬学「英文読解におけるチャンキング指導が日本人 初級英語学習者にもたらす認知効果」(英検助成研究,2008)


受験間近の中学3年生に対し,スラッシュリーディングの授業を行ったところ,通常の授業よりも 理解度や読解速度に大きな上昇が見られました。

スラッシュリーディングによる理解度(正答率)の向上 スラッシュリーディングによる読解速度の向上



リサーチ 高校2年生での効果

西中村貴幸「速読力を高める指導法の研究」(広島大学・広島大学附属高等学校,2012)


高校2年生に対し,6回のスラッシュリーディングの授業を行ったところ,読む速さが1.4倍になり 理解度が高まるとともに,「返り読みをしない」「英語のまま理解する」など 読解方法にも向上が見られました。

スラッシュリーディングによる平均読解速度と理解度(正答率)の向上 スラッシュリーディングによる読解スタイルの向上



リサーチ 3.大学生での効果

湯舟英一「英文速読におけるチャンクとワーキングメモリの役割」(Dialogue : TALK紀要 / 田辺英語教育学研究会 編,2010)


認知心理学者 George Armitage Miller の研究では,ネイティブにおいても 英文は最大5~9語ごとに理解していくのが効率的であるとされ,これはスラッシュリーディングで分割される語彙数と一致します。

脳において,言語はブローカ野とウェルニッケ野で処理されますが,理解はウェルニッケ野で行われることが判明しています(Pierre Paul Broca,Carl Wernicke 他)。
大学生にスラッシュリーディングの授業を行ったところ,授業が進むに連れ ウェルニッケ野にのみ活性化(血流量の増大)が見られ,効率的な言語処理が行われることが確認されました。

スラッシュリーディングの習得による血流量の変化








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