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チャンクリーディングとは |
複雑な英語でも，区切るだけでおおよそ理解できます。英文法や語法の細かな知識は，英語を「書く」「話す」時には不可欠ですが，「読む」「聞く」時には 区切りを把握する方が はるかに効果があります。
１．句や節の前で区切る
具体的には，前置詞, 接続詞, 関係詞, 不定詞, 動名詞, 分詞, that節・疑問詞節・whether 節の前 で区切ります。
２．文法や語法の知識があいまいでもOK
区切る語彙は おおよそ決まっているので, 慣れれば８割を機械的に行うことができます。
３．文構造の把握が必要なことも
特に 主語が長い場合と 挿入に注意。EEvideoでは, 主語が長い場合に [ ] , 挿入に [[ ]] を添えています。
チャンクリーディングは アメリカでは 古くから移民の英語学習プログラムに採用され，日本の高校の授業でも 必修化されています。
※チャンクリーディングの区切りの位置は，固定されてはおらず，ある程度 柔軟に区切ることができます。
※チャンクリーディングは スラッシュリーディング，フレーズリーディング 等と呼ばれることもあります。
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EEvideoでのトレーニング |
EEvideoでは，学習についての知識がない方でも 無理なくトレーニングできるように 工夫しています。
１．チャンクリーディング
サポートとして，英文中に区切りや文構造を添えることができます（非表示にすることも可能）。
２．英語の語順や表現への慣れ
日本語を介さずに，英語の語順や表現のまま 理解できる範囲を広げていきます。
３．英語らしい表現の意訳
英語の表現のままでは理解できない場合には，最小限の意訳 をします。
※上記の英文は，すべて実際のEEvideoのものです。
アニメは 英語らしい表現が多く，倒置や省略，挿入など 多様な構造の文が使われているため（日本語との差異が大きい），より効果的にトレーニングできます。
特に日本アニメの英語版は，半分以上がナレーションのため，会話とフォーマルな文章（入試に近い文章）の両方のトレーニングが可能です。また，英語は高度なものの 内容が平易なため，英語学習に集中しやすく，また，吹き替えのため 発音も明瞭です。
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学習効果 |
※チャンクリーディングの学習効果についての研究です。
中学３年生での効果
柳瀬学「英文読解におけるチャンキング指導が日本人 初級英語学習者にもたらす認知効果」（英検助成研究，2008）
受験間近の中学３年生に対し，チャンクリーディングの授業を行ったところ，通常の授業よりも 理解度や読解速度に大きな上昇が見られました。
高校２年生での効果
西中村貴幸「速読力を高める指導法の研究」（広島大学・広島大学附属高等学校，2012）
高校２年生に対し，６回のチャンクリーディングの授業を行ったところ，読む速さが1.4倍になり 理解度が高まるとともに，「返り読みをしない」「英語のまま理解する」など 読解方法にも向上が見られました。
３．大学生での効果
湯舟英一「英文速読におけるチャンクとワーキングメモリの役割」（Dialogue : TALK紀要 / 田辺英語教育学研究会 編，2010）
認知心理学者 George Armitage Miller の研究では，ネイティブにおいても 英文は最大５～９語ごとに理解していくのが効率的であるとされ，これはチャンクリーディングで分割される語彙数と一致します。
脳において，言語はブローカ野とウェルニッケ野で処理されますが，理解はウェルニッケ野で行われることが判明しています（Pierre Paul Broca，Carl Wernicke 他）。
大学生にチャンクリーディングの授業を行ったところ，授業が進むに連れ ウェルニッケ野にのみ活性化（血流量の増大）が見られ，効率的な言語処理が行われることが確認されました。
